Praksisfaglighed

Gennem flere år har vi på Tjørring skole været optaget af praksisfaglighed. Praksisfaglighed er, når elever i undervisningen lærer gennem konkrete og virkelighedsnære aktiviteter. Det kan være at bygge modeller, lave podcasts, eksperimentere eller skabe produkter.

Forskning viser, at denne tilgang:

• øger motivationen og gør undervisningen mere meningsfuld,
• styrker samarbejde og trivsel,
• og giver bedre forståelse, fordi eleverne bruger både krop og hoved.

Ifølge professor Julie Borup Jensen fra Aalborg Universitet handler praksisfaglighed om at koble teori og fag med krop og erfaring i arbejdet med handlinger og produkter – så tæt på virkeligheden som muligt. [emu.dk]

Projektdagen og praksisfaglighed

For at give eleverne bedre mulighed for fordybelse og bringe praksisfagligheden mere i spil i en fagopdelt skoledag, har alle klasser nu én projektdag om ugen.

Projektdagen er ikke en klassisk "fagdag" med et enkelt fag hele dagen, men en dag hvor emnet, sagen eller projektet er i fokus. Flere fag bidrager med undervisningslektioner ind i dagen, og det giver mulighed for at arbejde på tværs og i dybden.

Vi oplever allerede nu at den ekstra tid til fordybelse gør det lettere at arbejde praksisfagligt. Det er også nemmere at komme ud af huset, tage på ture i naturen, på museet, biblioteket og meget mere. Ud og finde viden i virkeligheden.

Vi er stadig nybegyndere i projektdag. Lærernes melding er, at de værdsætter helheden – og at børnene generelt også synes, det er fedt. Vi evaluerer projektdagen bredt senere på skoleåret – men selvfølgelig går vi allerede nu og kigger på tegn omkring praksisfaglighed i hverdagen. Tegn kan være:

• Mere motivation og engagement
  Eleverne deltager aktivt og viser større interesse.
• Styrket samarbejde
  Eleverne arbejder bedre sammen og hjælper hinanden.
• Bedre forståelse og hukommelse
  Eleverne husker fagligt indhold bedre og kan forklare det med egne ord.
• Stolthed og ejerskab
  Eleverne viser glæde og stolthed over det, de har lavet.
• Øget refleksion
  Eleverne kan tale om, hvad de har lært – og hvordan de lærte det.